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            1. 全國特級教師經驗談:高考物理壓軸題的4大技巧與策略

              2022-09-25 21:32 來源: 高考學習網 本文影響了:3407人

              對于高三學生來說,想要在物理考試種取得好的成績,除了基礎和練習外,掌握一套好的解題策略也是極為重要的。今天為大家帶來的就是因為全國特級教師的物理壓軸題解題策略和技巧的文章。?

              因為要在一場考試中就考查到考生高中物理所學的知識和物理學科能力,壓軸題命題的角度常常從物理學科的綜合著手。

              一、壓軸題的類型和基本解法

              在知識方面,綜合題常常是:力學綜合題或者電磁學綜合題。

              力學綜合題的解法常用的有三個:

              一、用牛頓運動定律和運動學公式解,

              二、用動能定理和機械能守恒解

              三、用動量定理和動量守恒解。

              由于新課程高考把動量的內容作為選修和選考內容,所以用動量定理和動量守恒解的題目在新課程高考中將會回避而不會出現在壓軸大題中。在前兩種解法中,前者只適用于勻變速直線運動,后者不僅適用于勻變速直線運動,也適用于非勻變速運動。?

              電磁學綜合題高考的熱點有兩個:

              一、帶電粒子在電場或磁場或電磁場中的運動,

              二、電磁感應。

              帶電粒子在勻強電場中做類平拋運動,在磁場中做圓周運動,是高考的熱點。

              帶電粒子在電場中的運動,?主要有兩種,一是在電場中加速(或減速),常用動能定理解,不論勻強電場還是非勻強電場都適用。二是在電場中做類平拋運動,用運動的分解方法結合牛頓運動定律和運動學公式解,只適用于勻強電場。

              解帶電粒子在磁場中的運動的題目,關鍵是要掌握物理上的洛侖茲力等于向心力求圓周運動的半徑,以及運動時間與周期的關系,即時間與周期之比等于圓心角與360度之比。在解題過程中,作圖和找出幾何關系是難點。

              二、壓軸大題的解題策略

              全國特級教師經驗談:高考物理壓軸題的4大技巧與策略


              1.綜合題的解題理論:板塊結構論。

              所謂物理綜合題,或涉及的研究對象(物體)較多,或經歷的物理過程復雜,或應用的物理規律較多。解答這樣的問題,我們采用化繁為簡、化整為零的分解方法去分析處理。把一個復雜的問題分解成若干個簡單的問題,不妨稱之為“板塊”結構。

              如果研究的問題涉及到的對象(物體)較多,我們逐一研究,每個物體可以看作一個“板塊”;如果一個問題涉及到的物理過程較復雜,我們把一個過程稱之為一個“板塊”;如果涉及較多的物理規律,我們把每個規律亦稱之為一個“板塊”。

              解題策略:?

              對于綜合題,除了認真研究各個物體的各個過程中的各種物理規律外,還應注意它們之間的聯系,即銜接條件。如多個物體系統,各個物體都不是孤立的,往往都是通過相互作用(或比較等其它關系)而取得聯系。復雜過程的各個過程之間也有聯系,往往第一個過程的終了狀態也就是第二個過程的初始狀態。找到了銜接條件,可以減少未知量,增加已知量,或者增加解題方程的個數從而便于求解。?

              2.物理情景解題法:

              在解一些比較復雜的物理題目時,常用到物理情景分析法。所謂物理情景,包括物理狀態和物理過程。?

              所謂物理狀態,力學中是指位移、速度、加速度、動能、勢能、動量等;

              所謂物理過程,是指勻速運動、勻加速運動、動量守恒、機械能守恒、勻速圓周運動、平拋運動等等。

              狀態的變化即為過程,只有分析清楚這些狀態和過程,才能正確地列出公式求解,否則亂代公式或亂套公式,必然事倍功半。

              分析物理情景的方法是示意圖法。

              用示意圖表示物體的物理狀態或物理過程,具有直觀、形象的優點,可以把抽象思維轉化為形象思維,使復雜的題目化難為易。有時候可以用圖象法,圖象可以把物理量的變化規律表達得很清楚、直觀,例如運動學中的圖,振動的圖象,波的圖象,電學中的圖象,交流電的圖象等。?

              3.?歸納法解題:

              題目中出現與次數、個數等有關的問題,??紤]用歸納法解,壓軸大題有時會出現用歸納法解的題目。

              解題策略:

              在解題的過程中,要學會自己獨立地探究物理的規律,這就是歸納法解題。

              例如用牛頓定律和運動學公式,根據物理規律寫出方程式,求解出第1個物理過程的解,然后根據第2、3個物理過程的結果,找出其中的規律性,列出遞推公式,最后根據遞推公式求解未知量。

              4.?微元法解題:

              題目中出現微小變量,??紤]用微元法解題,微元法解題,體現了微分和積分的思想。

              解題策略:

              微元法解題,體現了微分和積分的思想,考查學生學習的潛能和獨創能力。這是全卷最難的題目之一,是區分優秀學生與最優秀學生的題目。

              微元法,即便老師講了方法,講了例題,也做了練習,但考試時還是要靠考生獨立思考、獨立解題。

              以“微元法”為解題的基本方法,可以用動量定理或動能定理解題。對于使用老教科書的地區,這兩種解法用哪一種都行,但對于使用課程標準教科書的地區就不同了,因為他們的教科書把動量的內容移到了選修3-5,如果不選修3-5,則不能用動量定理解,只能用動能定理解。

              三、總結和基本策略

              在做壓軸題時,要學會適當的放棄,大的難題,13題可全做,14題可做第1/2步,15題可做第1步,第2/3步可以放棄,與其花費大量時間在不一定能呢個解決的問題上,不如多檢查一下之前做過的題目,這樣更劃算。?

              1.所謂壓軸題,一般指高考的最后兩題,都是綜合性較高的題目,他們的選材,多是力學綜合題或電磁學綜合題,電磁學綜合題又多是帶電粒子在電磁場中的運動或電磁感應。

              2.在高考的復習中,要特別關注綜合題,對綜合題:?

              第一,不畏難,要去做,獨立地做,不要等老師講過再做;?

              第二,要反思,要總結,做過以后,不要一對答案了之,要反思解題過程,要總結解題方法,如歸納法、微元法、圖象法、臨界法、物理情景解題法等;

              第三,要學習解題規律,如綜合題的板塊結構,用數學處理物理問題等;

              第四,要糾錯,做一本糾錯本,對曾經做錯的題目,記下來,隔一段時間再看看,避免重犯;

              第五,要記住一些二級結論,以便高考時加快解題速度。

              所謂二級結論,是不如教科書給出的公式和結論“基本”的結論,如摩擦力對系統做的功可以用摩擦力與相對位移的乘積求出,再如帶電粒子在磁場中做圓周運動的半徑公式、周期公式等等。

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